🍊 Jorge Álvarez Máynez solicita que cualquier ajuste al calendario escolar esté sustentado en análisis técnicos, pedagógicos y sociales.
🍊 MC advierte que suspender clases sin alternativas afecta especialmente a mujeres cuidadoras y familias vulnerables.
Movimiento Ciudadano presentó formalmente ante la Secretaría de Educación Pública una petición para que no se adelanten ni suspendan clases sin antes realizar un análisis técnico, pedagógico, climático, social y presupuestal que permita medir las consecuencias reales sobre el derecho a la educación y el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
El coordinador nacional de Movimiento Ciudadano, Jorge Álvarez Máynez, señaló que cualquier modificación al calendario escolar debe sustentarse en criterios claros, públicos y técnicamente evaluados, especialmente ante decisiones que impactan directamente a millones de familias en el país.
Además, Movimiento Ciudadano solicitó a la SEP transparentar los estudios, diagnósticos y criterios que justificarían eventuales cambios en el calendario escolar, pues las decisiones educativas no pueden tomarse de manera improvisada ni sin medir sus efectos sociales y económicos.
Asimismo, el movimiento planteó que antes de optar por suspender clases, el gobierno federal debe priorizar soluciones de infraestructura y adaptación frente al calor en los planteles educativos, garantizando condiciones adecuadas para que las y los estudiantes puedan continuar con sus actividades académicas de manera segura.
La postura presentada también advierte sobre las consecuencias que generan los periodos prolongados sin clases presenciales, particularmente para mujeres cuidadoras, madres trabajadoras, familias en situación de vulnerabilidad y hogares sin redes de apoyo, quienes suelen absorber de manera directa las cargas económicas y de cuidado.
Por ello, Movimiento Ciudadano solicitó al Ejecutivo Federal implementar mecanismos extraordinarios de apoyo económico y social para las personas que pudieran verse afectadas por la ampliación de periodos sin actividades escolares presenciales, incluyendo alternativas públicas, seguras y accesibles de cuidado, alimentación, recreación y acompañamiento.
Jorge Álvarez Máynez subrayó que el derecho a la educación debe analizarse de manera integral y que cualquier decisión pública en esta materia debe colocar en el centro a las niñas, niños, adolescentes y sus familias, evitando soluciones simplistas frente a problemas complejos.
Movimiento Ciudadano reiteró que gobernar con responsabilidad implica anticipar impactos, escuchar a la ciudadanía y construir políticas públicas con sustento técnico y sensibilidad social, especialmente cuando se trata del futuro educativo del país.
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