● Los educadores deben revisar previamente el contenido para asegurarse de que sea apropiado y relevante para los objetivos de aprendizaje.
● La disposición y la práctica continua son esenciales para superar las
dificultades y aprovechar al máximo estas herramientas.
El Mtro. Fernando Xavier Gómez Orenday, profesor en la Licenciatura en
Docencia del Inglés de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, explicó cómo
las películas, series y música en inglés pueden ser herramientas efectivas dentro y
fuera de las clases para el aprendizaje. Según el docente, estos medios no solo
proporcionan exposición al idioma, sino que también ayudan a mejorar la
pronunciación y comprensión auditiva.
Detalló que las películas son útiles porque combinan estímulos visuales y
auditivos, permitiendo a los estudiantes contextualizar el idioma en diferentes
situaciones. Esto facilita la adquisición de vocabulario y modismos, y ayuda a
entender cómo se usan ciertas expresiones en contextos específicos, como en
una entrevista de trabajo, en la escuela, un restaurante, por mencionar algunos
ejemplos. Además, señaló que ver películas en su idioma original permite a los
aprendices imitar la pronunciación y entonación de los personajes.
Por otro lado, comentó que la música tiene un mejor efecto a través de la
repetición auditiva. Las canciones ayudan a los estudiantes a familiarizarse con la
pronunciación y las expresiones informales, en este caso, del inglés. Sin embargo,
Gómez Orenday advierte que el uso de canciones y películas puede exponer a los
estudiantes a un lenguaje más coloquial o expresiones que no se enseñan en un
curso formal. Aunque esto puede ser útil para conocer el idioma real, es
importante tener en cuenta que algunas de estas expresiones pueden no ser
adecuadas para todos los contextos.
Gómez Orenday destaca que estas herramientas pueden ser efectivas en todos
los niveles educativos, desde educación infantil hasta adultos. La clave, subrayó,
se encuentra en adaptar el contenido a la edad y nivel de los estudiantes.
Al respecto, mencionó que para los educadores es importante seleccionar
cuidadosamente los materiales para evitar que los alumnos aprendan expresiones
inadecuadas. Los maestros deben revisar previamente el contenido para
asegurarse de que sea apropiado y relevante para los objetivos de aprendizaje.
Gómez Orenday sugiere que quienes desean aprender inglés deben integrarse
activamente en el proceso, repitiendo vocabulario y expresiones, y practicando
constantemente, pues la disposición y la práctica continua son esenciales para
superar las dificultades y aprovechar al máximo estas herramientas.
Finalmente, el académico alentó a los estudiantes a no temer al aprendizaje de
otros idiomas y a aprovechar también los cursos ofrecidos por la UAA, que van
desde niveles básicos hasta avanzados, incluyendo certificaciones como el Test of
English as a Foreign Language, TOEFL por sus siglas en inglés.
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