● Los primeros en rendir cuentas fueron los decanos de los centros de
Ciencias Agropecuarias, de las Artes y la Cultura, así como de Ciencias
Básicas.
Los decanos del Centro de Ciencias Agropecuarias (CCA), del Centro de las Artes
y la Cultura (CAC) y del Centro de Ciencias Básicas (CCB) de la Universidad
Autónoma de Aguascalientes llevaron a cabo la presentación de sus respectivos
informes de labores, correspondientes a lo efectuado durante 2023.
En su informe, el Dr. Luis Fernando Cisneros Guzmán, decano del CCA, destacó
la participación activa de docentes y alumnos de este Centro en viajes de
prácticas, clínicas ambulatorias y campañas de vacunación. Adicionalmente,
mencionó que en 2023 se llevaron a cabo 17 proyectos de investigación, se
publicaron 17 artículos, se efectuaron 30 ponencias y, abonando a los objetivos
institucionales, actualmente se cuenta con una patente en trámite.
También afirmó que este Centro cuenta con profesores con perfil PRODEP y
dentro del SNII por encima del promedio institucional, e insistió en la necesidad
de mejorar los niveles de eficiencia terminal, de mantener la calidad de los cursos
interclase y de mantener el reconocimiento de los programas educativos
universitarios ante organismos de como los CIEES.
En su mensaje de respuesta, la Dra. Sandra Yesenia Pinzón Castro, rectora de la
UAA, agradeció el esfuerzo y trabajo realizado por la comunidad universitaria y, en
especial, la labor del cuerpo docente que se enfocó en mejorar los principales
indicadores académicos. Señaló que, con los resultados obtenidos en 2023, se
trabaja ahora en un año que presenta retos importantes en materia de posgrados
e investigación.
Durante la presentación del Informe 2023 del CAC, su decana, la Dra. Blanca
Elena Sanz Martin, dio cuenta de la implementación de los nuevos planes de
estudio para la Lic. en Letras Hispánicas y la Lic. en Arte y Gestión Cultural, así
como el rediseño del plan correspondiente a la Lic. en Música. Destacó que los
cinco programas de educación de pregrado de este Centro están acreditados ante
el CIEES.
En cuanto a acciones de capacitación docente, el Departamento de Formación y
Actualización Académica realizó 137 cursos en los que participaron activamente
profesores de este Centro. En investigación, en 2023 se presentaron seis
proyectos a cargo de 10 docentes adscritos al SNII. Entre otras labores que
destacó durante su informe, la decana señaló que se llevaron a cabo 52
ponencias, se efectuaron 21 publicaciones especializadas y el cuerpo académico
dio continuidad a la revista “Arte, Imagen y Sonido”.
En este contexto, la rectora de la UAA reconoció los esfuerzos realizados desde el
CAC en la reconstrucción del tejido social desde el arte y en la preocupación
manifiesta para mejorar los niveles de eficiencia terminal y llevarlos por arriba del
64%, como se mencionó durante el informe. Asimismo, se comprometió a revisar
las necesidades del cuerpo docente.
Finalmente, en la presentación de su informe, el decano del CCB, Mtro. Jorge
Martín Alférez Chávez, refirió que se realizaron más de 360 cursos
intersemestrales con más de 4 mil 200 alumnos atendidos. En cuanto al índice de
abandono temprano en 2023, refirió que es del 20%, y se espera que en este año
se pueda reducir a un 12% o menos.
Al igual que otros centros, el CCB trabajó el rediseño de varios programas
educativos, como la Lic. en Biotecnología, la Lic. en Químico Farmacéutico
Biólogo y la Ing. en Computación Inteligente.Se destacó, además, la realización
del Congreso de Ciencias Exactas (con la participación de más de mil jóvenes) y
el Congreso de la Global Genome Biodiversity Network (con la presencia de
representantes de más de 20 países); así como la organización de la etapa estatal
de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas (donde Aguascalientes obtuvo el 3er
lugar en el ranking nacional).
Por último, el decano refirió que actualmente el 70% de los Profesores de Tiempo
Completo cuentan con perfil PRODEP y este año el propósito es que el porcentaje
se eleve a 85%.
La Dra. Pinzón señaló que, dados los buenos resultados de los cursos interclase,
estos se verán fortalecidos como una estrategia para aminorar los efectos que
dentro del rubro académico dejó la pandemia por la COVID-19, reflejados en los
niveles de eficiencia terminal y abandono temprano. Insistió que, a pesar de que
también se ha visto una evolución favorable en las personas que tienen acceso a
la educación superior, hay un largo camino para fortalecer áreas como la
investigación.
Consciente de que cada Centro tiene sus necesidades, agradeció el trabajo y
voluntad mostrados para trabajar en las áreas de oportunidad de cara a un
promisorio 2024.
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