·De acuerdo con información del INEGI, Aguascalientes muestra un incremento en aceptación social con respecto a la educación pública universitaria
·Dicho indicador obedece al trabajo de maestras y maestros en las aulas, las estrategias que desarrollan haciendo uso de las TIC, acciones de liderazgo por parte de rectores, así como el desempeño de estudiantes
·Cerca de 900 docentes de Aguascalientes, San Luis Potosí, Baja California, Tabasco, Hidalgo, Quintana Roo, Estado de México, así como Zacatecas y Veracruz participaron en el webinar ‘Hacia un plan para aprender: Propuestas desde la investigación’
En Aguascalientes incrementó de manera significativa la percepción de satisfacción por parte de la sociedad con respecto a los servicios que se ofrecen en instituciones públicas de nivel superior, posicionándose en los primeros lugares del país, anunció el director general del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), Raúl Silva Perezchica.
Lo anterior, precisó de acuerdo con la publicación reciente de los resultados que arrojó la Encuesta Nacional de Calidad e Impacto Gubernamental 2019 (ENCIG) que llevó a cabo el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).
En ese sentido, Silva Perezchica señaló que el alza en el nivel de satisfacción de la educación pública universitaria en el estado, obedece al trabajo de maestras y maestros en las aulas, las estrategias que desarrollan haciendo uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), acciones de liderazgo efectuadas por parte de las y los rectores, así como el desempeño académico de estudiantes.
El titular del IEA proporcionó dicha información durante su participación en el webinar ‘Hacia un plan para aprender: Propuestas desde la investigación’, conferencia virtual en la que participaron de manera simultánea cerca de 900 maestras y maestros de Aguascalientes, San Luis Potosí, Baja California, Tabasco, Hidalgo, Quintana Roo, Estado de México, así como Zacatecas y Veracruz.
La conferencia estuvo encabezada por Pedro Flores Crespo, profesor visitante en la Universidad de Harvard, investigador en la Universidad de Querétaro, miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), así como de la Asociación Mundial de Investigación Educativa.
En su disertación, Flores Crespo compartió su experiencia al participar con especialistas de diferentes países en el foro virtual del COMIE; destacó que de acuerdo a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), derivado del cierre de escuelas a raíz del brote de Coronavirus (COVID-19), se suspendió la educación presencial para aproximadamente mil 500 millones de estudiantes en 165 países.
Asimismo, realizó un análisis del cambio que tuvo el sistema educativo a nivel mundial; la inmediata movilidad de la educación tradicional y presencial, a modalidad en línea o a distancia, desarrollo de habilidades digitales, uso de plataformas de gestión escolar, así como la participación de madres y padres de familia durante el proceso de aprendizaje desde casa.
Finalmente, Gustavo Martínez Romero, titular de la Dirección de Educación Media Superior y Superior del IEA, señaló que dicho webinar se llevó a cabo favor de la capacitación, así como acompañamiento docente y fue la sexta sesión del Conversatorio ‘La escuela sigue abierta’ del Sistema Estatal para el Fortalecimiento de la Educación Media Superior y Superior.
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